2018年6月湖北宜昌王蕓：續(xù)緣千字童

2012年，當幼師專業(yè)畢業(yè)的王蕓進入幼兒園成為一名老師的時候，恰逢自己所在的幼兒園引進了一種快速識字方法。聽別人說效果特好，孩子不用那么累，動著手玩著游戲就學(xué)會了常用的漢字，這也是自己第一次聽說千字童的名字，園長看到王蕓悟性很好，就讓她參加了千字童的老師培訓(xùn)。自己也有幸第一次成為了千字童的一員。在“千字童”培訓(xùn)班里，王蕓切身感受到老師在講課過程中豐富的肢體語言、孩子們聽課時對千字童的那份認真和喜歡，也能感受到生動形象的授課方式得到了許多家長的青睞那種心情。不知不覺，自己竟然喜歡上了千字童！                      

在這里，王蕓在千字童授課忙碌中度過了兩年時光。由于自己到了談婚論嫁的年紀，礙于父母的一再嘮叨，王蕓最終還是無奈離開了工作兩年的幼兒園，也離開了學(xué)習(xí)和生活五年的城市山東濟南，回到了老家湖北宜昌。在平淡生活中結(jié)婚生子。一晃過了3年，孩子到了啟蒙教育期，骨子里滲透的那種朦朧，讓王蕓再次想到了千字童?！胺畔铝?/span>3年多，千字童還在做嗎？發(fā)展怎樣了？”王蕓開始在網(wǎng)上查找，“馬上要幼教升級版了？”王蕓帶著一種內(nèi)心的渴望，打通了公司的電話。。。。

本來是想為自己孩子的識字找一種最好的方法，本來想追尋一下自己曾經(jīng)認可和奮斗過的識字課程，沒有想到，自己竟然開啟了與千字童再次續(xù)緣之旅。

通過交流王蕓了解到幼教升級版的課程根據(jù)孩子識字特點和日常識字需要，將原來的188課時增加到198課時。將課程分為選學(xué)課程和必學(xué)課程，同時將延伸詞組編進《家長指要》。讓教學(xué)更合理，讓家長更互動。將原來的3本教材和一本練習(xí)冊，整合成6本教材（即：啟蒙上/下冊、發(fā)展上/下冊、提高上/下冊）。“識字，閱讀，游戲練習(xí)三合一”，課程安排更加合理，更適合幼兒園教學(xué)安排。并且每套教具配套千字童學(xué)習(xí)專用袋。讓孩子日常學(xué)習(xí)攜帶更方便。新產(chǎn)品自帶微信和手機端網(wǎng)站掃碼功能。獲取信息，進入官方網(wǎng)站更簡便快捷；采用的新防偽增加二維碼掃描功能，一套產(chǎn)品一個防偽碼和二維碼，維權(quán)打假更給力！

這時候正趕上孩子上了幼兒園，自己有了一定的時間，也有創(chuàng)業(yè)的想法。通過了解千字童，又去了河南商丘進一步了解了千字童幼兒園，自己萌發(fā)了想開一個有千字童特色的幼兒園的想法。在把想法跟家人溝通后，作為小學(xué)語文老師的丈夫第一個舉雙手贊成，家人也都很支持。于是，第二次加入千字童大家庭也就這么順理成章的實現(xiàn)了。

說做就做！經(jīng)過近三個月的籌備，2017年9月，千字童幼兒園開班招生了！快一年過去了，王蕓在五月給公司發(fā)的郵件中這樣寫道：“第一次成為千字童人，我是一個打工者；第二次成為千字童人，我為自己做主。感謝千字童，給了我孩子快樂識字的童年；感謝千字童，給了我快樂創(chuàng)業(yè)的機會；有緣千字童，續(xù)緣千字童！一生相伴千字童！”